Pieter (10)

‘Het vest helpt me met de drukte die ik in me heb en ik kan me beter concentreren’

‘We zijn echt blij verrast dat dit vestje zo’n rust kan geven!’
Pieter heeft zijn vest nu 3 weken en vanaf dag 1 is het al een groot succes.
Dit wordt een blijvertje….! We zijn echt blij verrast dat dit vestje zo’n rust kan geven.
Uiterlijke onrust zien we duidelijk bij Pieter, vooral bij het bewust opzoeken van prikkels. Maar innerlijke onrust nemen wij niet waar, dat voelt hij alleen.

‘Hij is vaak overprikkeld’
Hij is vaak overprikkeld. Tijdens het eten zit hij met zijn handen over zijn oren zodat hij ons niet hoort eten. Vlucht na school meestal direct naar zijn kamer met zijn koptelefoon. Als het te druk voor hem is om hem heen roept hij dat het hem teveel wordt. Gevolg is dat hij zich heel vaak afsluit en vaak migraine heeft.

Pieter is van zichzelf een hele vrolijke jongen van 10 jaar, die veel plezier beleeft in het leven. Hij heeft autisme en scoort hoog bij de sensorische integratie. Dit belemmert hem vaak in de dingen die hij leuk vindt. Hij vindt het snel te druk, te veel en te chaotisch.

‘Hij kan zich beter concentreren op zijn schoolwerk’
Nu hij het vestje draagt lijkt het wel of er een pak bagage van zijn rug valt. Hij kan zich ontspannen, beter concentreren, is rustiger en neemt de tijd om dingen af te maken. Op school voelt hij zich rustiger in vrije situaties zoals de pauze en de overblijf. Kan zich beter concentreren op zijn schoolwerk. Hij zit rustig aan zijn huiswerk. Hij is in de afgelopen weken echt gegroeid in onze ogen.

‘Hij draagt het vest de hele dag’
Hij draagt het vestje zodra hij uit bed komt en trekt hem pas uit als hij naar bed gaat. Hij pompt hem zelf op daar waar hij het nodig heeft. En soms geeft de juf of meester aan dat het misschien handig is om tijdens een bepaalde opdracht of toets op school het vestje op te pompen. Ons volgende doel is.. naar school fietsen.